Somos una Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Inicial que cuenta con:<\/p>\n
. Proyecto educativo institucional con actividades pedag\u00f3gicas para cada nivel<\/p>\n
. Personal altamente capacitado<\/p>\n
. Reconocido por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultural y autorizado\u00a0 por el Consejo de Educaci\u00f3n Primaria<\/p>\n
con inspecciones y pautas brindadas por ambos organismos.<\/p>\n
. Atendemos ni\u00f1os de 45 d\u00edas hasta 5 a\u00f1os<\/p>\n
. Optima relaci\u00f3n\u00a0 adulto-ni\u00f1o para una atenci\u00f3n individualizada de acuerdo a la edad<\/p>\n
. Amplios horarios (8 hs.)<\/p>\n
. Gimnasia y nataci\u00f3n<\/p>\n
. Campamento<\/p>\n
Nuestra Historia<\/p>\n
\u201cEn el a\u00f1o 1990 se forma en Sutel la Comisi\u00f3n Sindical de Guarder\u00eda con el objetivo de trabajar en el<\/p>\n
dise\u00f1o del \u2018Proyecto Guarder\u00eda para hijos de funcionarios de Antel\u2019. Desde hac\u00eda ya muchos a\u00f1os esta<\/p>\n
era una de las principales reivindicaciones de nuestro gremio debido al alto porcentaje de personal<\/p>\n
femenino que desempe\u00f1aba tareas en numerosos sectores del ente, concentrado principalmente en<\/p>\n
Sede Central y Aguada.<\/p>\n
Luego de haber trabajado mucho durante casi un a\u00f1o en la formulaci\u00f3n de este Proyecto, relevando<\/p>\n
datos, conociendo la realidad de otras instituciones, seleccionando y capacitando el personal,<\/p>\n
instrumentando diversas pol\u00edticas financieras orientadas a recaudar fondos, aportes y donaciones de<\/p>\n
materiales para equipar el local, etc. Finalmente y como resultado de todo ese esfuerzo, en el mes de<\/p>\n
diciembre de 1991 Sutel firm\u00f3 un convenio con Antel en el cual \u00e9ste ced\u00eda en comodato precario un local<\/p>\n
al sindicato para uso exclusivo de guarder\u00eda, haci\u00e9ndose cargo tambi\u00e9n del pago de los servicios de luz y<\/p>\n
agua, siendo de responsabilidad de Sutel la administraci\u00f3n y gastos de mantenimiento del jard\u00edn, as\u00ed<\/p>\n
como tambi\u00e9n el pago del servicio telef\u00f3nico. Fue as\u00ed como \u201cLos locos bajitos\u201d abri\u00f3 sus puertas en enero<\/p>\n
del 92 y comenz\u00f3 una etapa que en sus comienzos atraves\u00f3 momentos dif\u00edciles pero poco a poco fue<\/p>\n
creciendo y desarroll\u00e1ndose.<\/p>\n
En este proceso ni\u00f1os, padres y equipo docente son protagonistas directos de un proyecto educativo y<\/p>\n
social cuyo objetivo principal es formar un ni\u00f1o sensible, solidario, honesto, que conozca sus derechos<\/p>\n
para que sean respetados; y que por sobre todas las cosas sepa compartir la alegr\u00eda de las cosas<\/p>\n
simples y la esperanza de un mundo mejor……<\/p>\n
Normas generales del Jard\u00edn<\/p>\n
Las pautas que detallamos a continuaci\u00f3n son consideradas INDISPENSABLES para el bienestar de nuestros ni\u00f1os.<\/p>\n
1.\u00a0Horario de 9 a 17hs. Es important\u00edsima la puntualidad,sobre todo a la salida para evitar que los ni\u00f1os deban esperar a sus<\/p>\n
padres mientras sus compa\u00f1eros se retiran.<\/p>\n
2.\u00a0Si durante su estad\u00eda en el Jard\u00edn un ni\u00f1o presenta fiebre, manifiesta s\u00edntomas de alguna afecci\u00f3n de f\u00e1cil trasmisi\u00f3n o se lo<\/p>\n
nota visiblemente deca\u00eddo, NO PODR\u00c1 PERMANECER\u00a0 en el mismo por razones de atenci\u00f3n propia y<\/p>\n
de cuidado hacia el resto de los ni\u00f1os. En estos casos, adem\u00e1s de avisar a la familia para que vengan<\/p>\n
inmediatamente al Jard\u00edn, llamaremos a la UCM qui\u00e9n cubre la atenci\u00f3n m\u00e9dica en nuestra Instituci\u00f3n. Cuando los ni\u00f1os,<\/p>\n
como resultado de las antedichas circunstancia o si se enferman en su domicilio, deban recibir ATENCI\u00d3N M\u00c9DICA, en el<\/p>\n
certificado que el m\u00e9dico extienda DEBE CONSTAR A PARTIR DE QUE FECHA EST\u00c1N EN CONDICIONES DE REITEGRARSE al Jard\u00edn. Esta<\/p>\n
exigencia de ALTA M\u00c9DICA es<\/p>\n
avalada por MEC en su Direcci\u00f3n<\/p>\n
de Primera Infancia.<\/p>\n
3.\u00a0Todo medicamento (incluso<\/p>\n
inhalador, pomadas, homeopat\u00edas,<\/p>\n
etc) que deba recibir el ni\u00f1o en el<\/p>\n
horario del Jard\u00edn, deber\u00e1 ser<\/p>\n
suministrado por sus padres.<\/p>\n
4.\u00a0Los d\u00edas de Club de los niveles<\/p>\n
2, 3 y 4 a\u00f1os, los ni\u00f1os que no<\/p>\n
asistan, puede quedar en el Jard\u00edn<\/p>\n
UNICAMENTE presentando a las<\/p>\n
educadoras un certificado m\u00e9dico<\/p>\n
que indique el tiempo y la causa<\/p>\n
por la cual el ni\u00f1o no est\u00e1 apto<\/p>\n
para realizar gimnasia y\/o piscina.<\/p>\n
En caso contrario deber\u00e1 ingresar<\/p>\n
al Jard\u00edn a las 12hs.<\/p>\n
5.\u00a0Se debe presentar fotocopia de<\/p>\n
carnet de vacunas, c\u00e9dula de<\/p>\n
identidad y carnet de aptitud f\u00edsica<\/p>\n
VIGENTES, adem\u00e1s de examen<\/p>\n
coproparasitario y esp\u00e1tula<\/p>\n
adhesiva cada SEIS meses.<\/p>\n
6.\u00a0El ni\u00f1o que ingrese luego de las<\/p>\n
12hs debe venir almorzado.<\/p>\n
7.\u00a0En caso que el ni\u00f1o sea retirado<\/p>\n
por otras personas que no sean<\/p>\n
padre o madre, \u00e9stos deber\u00e1n dar<\/p>\n
previo aviso. Si se trata por una<\/p>\n
persona que no es conocida por el<\/p>\n
personal del Jard\u00edn deber\u00e1<\/p>\n
informarse su nombre y n\u00famero<\/p>\n
de c\u00e9dula (que la persona<\/p>\n
presentar\u00e1 a la hora de retirar al<\/p>\n
ni\u00f1o.<\/p>\n
8.\u00a0El \u00faltimo o pen\u00faltimo viernes de<\/p>\n
cada mes, se realiza un Taller de<\/p>\n
personal, por lo cual se solicita que<\/p>\n
los ni\u00f1os sean retirados esos d\u00edas<\/p>\n
a la hora 15 puntualmente. Al<\/p>\n
comienzo del a\u00f1o se enviar\u00e1 un<\/p>\n
cronograma con las fechas de<\/p>\n
dichos Talleres para que las<\/p>\n
familias puedan organizarse con<\/p>\n
tiempo.<\/p>\n
9.\u00a0El festejo de cumplea\u00f1os en el<\/p>\n
Jard\u00edn es opcional. En caso de<\/p>\n
realizarlo pueden concurrir al<\/p>\n
mismo madre, padre y\/o<\/p>\n
hermanos.<\/p>\n
10.\u00a0Las autorizaciones para paseos<\/p>\n
deben venir FIRMADAS. En caso<\/p>\n
contrario el ni\u00f1o NO puede salir de<\/p>\n
la Instituci\u00f3n.<\/p>\n
11.\u00a0El 24 y 31 \/12 , el personal<\/p>\n
trabaja sin ni\u00f1os igual que los dos<\/p>\n
primeros d\u00edas h\u00e1biles de febrero.<\/p>\n
PARA LOGRAR UNA MEJOR<\/p>\n
COMUNICACI\u00d3N Y SEGUIR<\/p>\n
FORTALECIENDO EL V\u00cdNCULO<\/p>\n
ENTRE LAS FAMILIAS Y EL JARD\u00cdN,<\/p>\n
LES SOLICITAMOS LEAN<\/p>\n
ATENTAMENTE ESTAS NORMAS Y<\/p>\n
FIRMEN EL TAL\u00d3N ACEPTANDO SU<\/p>\n
CUMPLIMIENTO Y RESPECTO.<\/p>\n
Equipo de Direcci\u00f3n y Personal<\/p>\n
del<\/p>\n
Jard\u00edn<\/p>\n
Mesa Ejecutiva de Sutel<\/p>\n
Personal del Jard\u00edn<\/p>\n
Les presentamos al personal:<\/p>\n
Nivel bebes:\u00a0Laura Nasta,<\/p>\n
Carmen Sequeira, Mercedes<\/p>\n
Estrugo,\u00a0Rossana Acosta y\u00a0 Let\u00edcia<\/p>\n
Iturralde.<\/p>\n
N\u00edvel 1 a\u00f1o:\u00a0\u00a0 Laura Roth, Gladys<\/p>\n
Riverol, Virginia Vique, Natalia<\/p>\n
Madera\u00a0 y Cec\u00edlia Algorta.<\/p>\n
N\u00edvel 2 a\u00f1os:\u00a0Carmen Rama,<\/p>\n
Karina Olmedo, Valentina de los<\/p>\n
Santos y Daniela Sosa.<\/p>\n
Nivel 3 a\u00f1os:\u00a0Daniela Acosta,<\/p>\n
Jimena Quintana y Mariana<\/p>\n
Vi\u00f1oles.<\/p>\n
Nivel 4 a\u00f1os:\u00a0Leticia Silvera<\/p>\n
Profesoras de Ingl\u00e9s:\u00a0Graciela<\/p>\n
Villar y Patricia Patr\u00f3n.<\/p>\n
Profesor de m\u00fasica:\u00a0Rodrigo<\/p>\n
Vignolo.<\/p>\n
Auxiliares:\u00a0Gladys Gim\u00e9nez y<\/p>\n
Rosario C\u00e1ceres.<\/p>\n
Secretaria:\u00a0Rosario Fasciolo.<\/p>\n
Equipo de Direcci\u00f3n:\u00a0Sic\u00f3loga<\/p>\n
Myriam Sojbe y Maestra Marita<\/p>\n
Gonz\u00e1lez (suplente Julia Vignolo).<\/p>\n
s<\/p>\n
La Guarder\u00eda abarca dos grandes \u00e1reas o sectores:<\/p>\n
. El \u00e1rea maternal<\/p>\n
Nivel bebes – 45 d\u00edas a 1 a\u00f1o<\/p>\n
Nivel 1 a\u00f1o -12 a 24 meses<\/p>\n
. El \u00e1rea Jard\u00edn de Infantes<\/p>\n
Niveles 2 a 5 a\u00f1os<\/p>\n
Para el \u00e1rea Maternal existe un Proyecto Educativo Institucional y la propuesta pedag\u00f3gica est\u00e1 basada<\/p>\n
en el Dise\u00f1o Curricular de Nivel Inicial, Jard\u00edn Maternal del Gobierno de R\u00edo Negro (Rca.Argentina), ya<\/p>\n
que no existe a\u00fan en nuestro pa\u00eds un curr\u00edculo para estas edades.\u00a0 En ambos casos, los documentos<\/p>\n
oficiales se contextualizan, adapt\u00e1ndolos a nuestra Instituci\u00f3n.<\/p>\n
M\u00e1s adelante les contaremos algunos aspectos de nuestro Proyecto Pedag\u00f3gico, pero les adelantamos<\/p>\n
que el eje central del mismo es La Ternura…<\/p>\n
Este a\u00f1o, el Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura ha convocado una comisi\u00f3n para la elaboraci\u00f3n de un<\/p>\n
dise\u00f1o Curricular Maternal Nacional y nuestro jard\u00edn est\u00e1 representado a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n en<\/p>\n
dicha comisi\u00f3n de la Maestra Marita Gonz\u00e1lez. El\u00a0 \u00e1rea Jard\u00edn de Infantes se basa en el Dise\u00f1o Curricular<\/p>\n
para Jardines de Infantes del Consejo de Educaci\u00f3n Primaria para 2, 3, 4 y 5 a\u00f1os.<\/p>\n
VIVENCIAS DE LOS DISTINTOS NIVELES<\/p>\n
Nivel Bebes: El nivel bebes constituye la puerta de entrada del ni\u00f1o y su familia al Jard\u00edn. Implica su<\/p>\n
incorporaci\u00f3n al mundo de la educaci\u00f3n sistem\u00e1tica.<\/p>\n
No somos ni seremos jam\u00e1s sustitutos de la familia, ni de ninguno de sus miembros en<\/p>\n
particular somos co-educadores. Complementamos la educaci\u00f3n de sus hijos desde nuestro quehacer<\/p>\n
t\u00e9cnico y a trav\u00e9s de la relaci\u00f3n afectiva, base sin la cual no podr\u00edamos edificar. Para la planificaci\u00f3n de<\/p>\n
nuestra tarea, trabajamos con el dise\u00f1o curricular maternal del Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultura, ya que<\/p>\n
somos un Jard\u00edn habilitado por dicho organismo.<\/p>\n
Los objetivos principales a trabajar en este nivel son la confianza, el afecto, los v\u00ednculos y lograr que<\/p>\n
cada bebe consiga cierta independencia, estimul\u00e1ndolos\u00a0 y respetando siempre sus tiempos, estimular la<\/p>\n
socializaci\u00f3n con los otros bebes y los adultos.<\/p>\n
Esto forma parte del Proyecto Institucional de nuestro Jard\u00edn, donde cada uno de nosotros trabaja a<\/p>\n
diario con una mirada minuciosa para que cada ni\u00f1o tenga un desarrollo feliz.<\/p>\n
Nivel 1 a\u00f1o: En Mayo el Jard\u00edn festej\u00f3 el mes del libro realiz\u00e1ndose diferentes actividades.<\/p>\n
En la sala de 1 a\u00f1o tuvimos la visita de la mam\u00e1 de Juana del nivel 2, que ley\u00f3 un cuento<\/p>\n
el cual disfrutaron mucho. \u00a1GRACIAS!<\/p>\n
Nivel 2 a\u00f1os: Queremos contarles que el grupo de 2 a\u00f1os es un grupo alegre, cari\u00f1oso y que disfruta<\/p>\n
mucho de bailes grupales con muy creativas \u201ccoreograf\u00edas\u201d<\/p>\n
En esta etapa han logrado con \u00e9xito el pasaje de la mamadera al vaso. Tambi\u00e9n se ha<\/p>\n
logrado desde el Jard\u00edn y el trabajo de los pap\u00e1s\u00a0muy buenos resultados en el control de esf\u00ednteres.<\/p>\n
Festejamos con aplausos y alegr\u00eda cuando cada uno de estos ni\u00f1os, tanto los que ya entraron con<\/p>\n
control, como los que est\u00e1n en proceso hacen o piden.<\/p>\n
Seguimos estimulando a los que a\u00fan contin\u00faan con pa\u00f1ales y sabemos que con el apoyo<\/p>\n
de pap\u00e1 y mam\u00e1 en poco tiempo lo lograr\u00e1n.<\/p>\n
Nivel 3 a\u00f1os: Queremos contarles que los ni\u00f1os de 3 a\u00f1os han estado disfrutando y compartiendo<\/p>\n
distintas y variadas actividades. Aprendieron canciones, poemas, rimas, juegos, bailes y cuentos con<\/p>\n
grandes historias.<\/p>\n
Todos los d\u00edas nos reunimos en ronda para cantar y dialogar de temas cotidianos,<\/p>\n
adem\u00e1s observan el estado del tiempo y lo registran en un<\/p>\n
calendario. Trabajamos con los colores, las figuras geom\u00e9tricas y con diferentes<\/p>\n
t\u00e9cnicas, como el arrugado, rasgado, engomado. Realizan grandes obras, tambi\u00e9n charlamos sobre la<\/p>\n
familia, el cuerpo y las estaciones.-<\/p>\n
Nivel 4 a\u00f1os: Un d\u00eda encontramos en la sala varios tarritos con \u201ccosas\u201d adentro.<\/p>\n
Observamos lo que hab\u00eda con mucha atenci\u00f3n. Eran semillas de: lino, girasol, alpiste,<\/p>\n
porotos blancos, lentejas.<\/p>\n
Con las semillas, tarritos, algod\u00f3n y agua, construimos germinadores, que crecieron y<\/p>\n
crecieron por el buen cuidado que les brindamos. Luego\u00a0cada uno de los nenes se lo llev\u00f3 a su casa.<\/p>\n
Tambi\u00e9n surgi\u00f3 la idea de plantar semillitas en tierra. As\u00ed lo hicimos con semillas de<\/p>\n
perejil, tomillo y petunias. Las estamos regando cada dos d\u00edas,\u00a0y descubrimos como van brotando y<\/p>\n
creciendo; sorprendi\u00e9ndonos ante las hojitas verdes que van apareciendo y cuid\u00e1ndolas con mucha<\/p>\n
paciencia.<\/p>\n
Nivel 5 a\u00f1os: Con el nivel 5 a\u00f1os se han realizado salidas did\u00e1cticas a distintas bibliotecas,<\/p>\n
incentivando la lectura como forma de diversi\u00f3n, entretenimiento y\u00a0aprendizaje.<\/p>\n
Una de las bibliotecas visitadas es la de Antel, a la cual se le regal\u00f3 un libro elaborado por<\/p>\n
los propios alumnos a partir de una propuesta l\u00fadica, en la\u00a0que todos participaron muy entusiasmados<\/p>\n
con mucha creatividad. En dicha salida tambi\u00e9n se recorri\u00f3 la Imprenta de Antel, los funcionarios<\/p>\n
adem\u00e1s de informar\u00a0sobre el funcionamiento de la Imprenta, regalaron a los alumnos animales impresos<\/p>\n
en cartulina para armar, permitiendo la realizaci\u00f3n de distintas actividades.<\/p>\n
Objetivos espec\u00edficos<\/p>\n
Somos una Instituci\u00f3n de Educaci\u00f3n Inicial que cuenta con:<\/p>\n
. Proyecto educativo institucional con actividades pedag\u00f3gicas para cada nivel<\/p>\n
. Personal altamente capacitado<\/p>\n
. Reconocido por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Cultural y autorizado\u00a0 por el Consejo de Educaci\u00f3n Primaria<\/p>\n
con inspecciones y pautas brindadas por ambos organismos.<\/p>\n
. Atendemos ni\u00f1os de 45 d\u00edas hasta 5 a\u00f1os<\/p>\n
. Optima relaci\u00f3n\u00a0 adulto-ni\u00f1o para una atenci\u00f3n individualizada de acuerdo a la edad<\/p>\n
. Amplios horarios (8 hs.)<\/p>\n
. Gimnasia y nataci\u00f3n<\/p>\n
. Campamento<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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